陇南校服定做,兰州雅妮尔服饰,哪家校服定做好

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北京师大二附中始建于1953年,是一所校园优美,设备先进,师资优秀,校风良好,陇南校服定做,教学质量高,在社会上享有很高声誉,在国际上有一定影响的市重点中学,是北京市首批重点建设的普通高中示范校之一。其校服采取传统的蓝白相间样式,校标是三色帆,很好地诠释了该校“尊重学生自主,倡导人文教育,重视环境熏陶,强调道德实践”的教育主张和“人文素质教育”和“自主性发展”的育人特色。

因此就不难理解百年校服历程中的那些规则。比如,1929 年民国教育部颁布的《学生制服规程》中,要求无论是长袍还是裙,其长度都要达到膝与踝之中点。1934 年浙江省颁布《浙立省中等学校学生制服统一办法》,规定高中女学生的裙长须过膝。为什么规定裙长? 无非是要通过减少性感来抑制美感。李当歧先生说: “直到现在,‘性感’一词仍是表述流行样式时不可缺少的一个形容词( 并非贬义,尽管国人难于启齿或觉得刺耳) ,因为所谓性感,即性特征突出,有一定的作用,这是唤起人的视觉快感和心理快感,进而升华为美感的一个重要手段” 。李当歧先生言简意赅地指出了国人服装心理的症结。既然性感是升华为美感的重要手段,大学生校服定做,因此,取消校服的性感,也就很大程度上抑制了它的美感。又如,国家教委 1993 年下发的《关于加强城市中小学生穿学生装( 校服) 管理工作的意见》中明确校服的设计原则: “学生装的设计原则是‘朴素、大方、明快、实用’,充分体现青少年的生理和个性特”。这就为校服的风格定了调子。按这个要求,再看今天那些被称为“丑校服”的服装,它们倒是确实符合文件中“学生装的设计原则”。面料朴素、色彩明快、也很实用。之所以肥大,正是“充分体现青少年的生理特点”,学生在长身体,需要宽松一些。至于体现“个性特点”,并不是统一着装的优势,中小学校服订做,但可以体现这个中学学生的集体个性,哪家校服定做好,增强集体荣誉感。很多校服基本上是同样的风格。这种松垮肥大校服,被戏称为“面口袋” 。有人认为“这种过分肥大、穿上后可以模糊男女生在性别上差异的校服,可以帮助减少这些正值韶华的青年男女‘少年维特的烦恼’”校服不能美丽、不敢美丽,确实是有苦衷的。校服一旦美丽起来,其他烦恼甚至是危害就可能会随之而来,这后果是校服承担不起的。



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